Barele numerice Montessori

Importanța acestui material didactic este că dă o idee clară a numărului. Căci atunci când un nume este numit, el există ca obiect, o unitate în sine. […] Când copilul ne arată 9, el manipulează o tijă care este inflexibilă – un obiect complet în sine, dar care este alcătuit din nouă părți egale care pot fi numărate. (Maria Montessori, Dr. Montessori’s Own Handbook)

O aniversare Montessori

Unele familii preferă să alcătuiască o capsulă a timpului, plină cu obiecte care să-i ajute pe copii să privească înapoi în timp şi să-şi aducă aminte de anul care a trecut. Această capsulă poate include fotografii, un DVD cu o filmare, o scrisoare de la mami şi tati şi, eventual, unele obiecte confecţionate sau adunate de copil, pe care acesta ar vrea să le adauge. Cutia ar trebui ţinută undeva unde să se poată uita prin ea oricând doreşte. (Tim Seldin, Cum să creşti un copil extraordinar)

Regula 90/10 pentru jucării

Jucăriile care le aduc valoare copiilor noştri sunt cele care mai degrabă susţin joaca copilului, în loc să facă ele totul. Aşadar, când vă observaţi copiii jucându-se, fiţi atenţi la jucăriile care îi antrenează şi care creează „muncă” (de ex. oportunităţi de învăţare). (Denaye Barahona, Simple Happy Parenting)

Cilindrii coloraţi

Scopul este unul interior, de a antrena copilul să observe; ca el să fie condus să facă comparații între obiecte, să formeze judecăți, să raționeze și să decidă; și în repetarea nedeterminată a acestui exercițiu de atenție și de inteligență are loc adevărata dezvoltare. (Maria Montessori, Dr. Montessori’s Own Handbook)

Ce am învăţat în patru ani de alăptare

Astăzi se încheie Săptămâna Mondială a Alăptării. Întrucât noi continuăm cu alăptarea în tandem, am punctat mai jos ceea ce am învăţat până acum, în cei patru ani de alăptare. Alăptarea funcţionează pe principiul cererii şi ofertei. Cu cât punem copilul la sân mai des şi mai mult, cu atât se produce mai mult lapte. Desigur,… Continue reading Ce am învăţat în patru ani de alăptare

Cântece pentru copii – lista cu preferatele noastre

S-a demonstrat o legătură directă între muzică şi dezvoltarea acelor zone din creier asociate cu matematica şi recunoaşterea tiparelor. Cu alte cuvinte, muzica nu doar îi face pe copii mai sensibili din punct de vedere artistic, dar are şi o contribuţie reală la dezvoltarea creierului. (Tim Seldin, Cum să creşti un copil extraordinar)