Etichetă: Naştere

  • Înțărcarea naturală sau autoînțărcarea

    Înțărcarea naturală sau autoînțărcarea

    Când am mers la cursul Lamaze și instructoarea ne-a spus că încă-și alăptează copilul de trei ani și ceva, mi s-a părut exagerat. Când am auzit mai târziu, după ce am născut, că poți alăpta deodată doi copii de vârste diferite, mi-a venit să zâmbesc. „Sigur eu nu o să fac asta!”. Desigur, nu mă gândeam atunci nici că înțărcarea naturală va fi varianta aleasă de noi. Cât de puțin pregătită eram! Cât de puține știam!

    Tudor s-a autoînțărcat după ce a împlinit cinci ani. Procesul a fost atât de natural, încât nici nu știu exact când anume a fost ultima alăptare. În ultimele luni, alegea să bea lapte doar din când în când. Uneori la somnul de prânz, alteori seara. Și niciodată pentru mai mult de câteva minute, poate chiar mai puțin.

    Țin minte prima seară, când avea aproape cinci ani, în care nu a vrut să bea deloc lapte, ci a cerut doar să îi citesc. Și a adormit în timp ce mă asculta spunându-i despre ce se întâmplă sub pământ. M-am întrebat atunci dacă asta a fost tot, dar în zilele și săptămânile următoare alterna serile în care adormea la sân sau citindu-i. Încă nu era complet pregătit.

    După ce s-a născut Tereza, suptul lui Tudor s-a întețit, așa cum se întâmplă cu aproape toți frații mai mari alăptați în tandem. Și am continuat împreună, chiar dacă uneori a fost mai greu, pentru că beneficiile au fost atât de multe! Cred că relația dintre cei doi frați este atât de bună și datorită alăptării. Nu e singurul factor, desigur, dar este, cu siguranță, unul dintre motive.

    În general, lumea se așteaptă ca un copil de peste doi-trei ani să fie înțărcat. Lipsiți de informații corecte și actuale, majoritatea oamenilor se uită ciudat când află că un copil de patru ani e încă alăptat. Cu atât mai mult unul de cinci ani! Și sunt de-a dreptul uimiți când află despre alăptarea în tandem.

    Studiile arată că, atunci când „îmboldim” copiii către independență emoțională, aceștia devin mai dependenți. Uneori devin excesiv de implicați în grupul de prieteni și se fixează pe alți copii ca referințe de atașament. (Dr. Laura Markham, Părinți liniștiți, copii fericiți)

    Din fericire, mi-a fost mereu ușor să trec peste „gura lumii”. Tocmai pentru că suntem atât de diferiți, e greu să mulțumești pe toată lumea. Și acest lucru este valabil nu doar când vorbim despre alăptare, ci și despre mâncare, îmbrăcăminte, școală sau joacă. De fapt, despre absolut orice subiect!

    O bună modalitate de a trece peste credințele celor din jur este informarea. Iar sursele de încredere, când vine vorba de alăptare, sunt acum suficiente. La fel ca în articolul despre alăptarea în tandem, și pentru înțărcarea naturală continui să le recomand pe cele care mi-au fost mie de ajutor. Pe lângă cursul Ralucăi, m-au ajutat mai ales articolele de pe site-urile Alăptează şi În braţe la mami, grupul de Facebook Alăptează – Breastfeeding Support şi site-ul dr. Jack Newman, un adevărat guru internaţional al alăptării. În foarte rarele ocazii când a trebuit să verific dacă pot sau nu să iau anumite medicamente, am folosit informaţiile de pe site-ul e-lactancia.org.

    Aversiunea față de alăptare poate fi o problemă serioasă. Uneori e vorba despre o ușoară agitație a mamei față de suptul copilului. Eu am resimțit-o de câteva ori, când eram prea obosită. Dar când odihna, îmbunătățirea alimentației, hidratarea sau relaxarea nu rezolvă problema, situația se poate înrăutăți. Am găsit de curând un site cu resurse importante pentru acest fenomen despre care încă se vorbește prea puțin. La fel, informarea corectă este esențială și în acest caz.

    M-am gândit adesea cum va fi când copiii vor ajunge la înțărcarea naturală. Credeam că va fi mult mai greu. Probabil pentru că a fost atât de lin și natural, mi s-a părut ușor. Acum, când adoarme lângă mine, Tudor vrea neapărat să mă atingă. Mă ține de mână sau își pune mâna pe gâtul sau burta mea. Uneori, îmi cere să îl țin în brațe sau adoarme cu capul pe pieptul meu. A găsit singur alte moduri de a rămâne conectați.

    Pe când avea vreo trei ani, după episodul care a dus la spitalizarea mea și a Terezei, am mers împreună cu Tudor la spital. Era o verificare de rutină, de care am profitat și pentru a-l ajuta să treacă mai bine peste traumatizantele analize de sânge. Pediatra la care am mers știa de teama lui. Și pentru că ne vizitase și o cunoștea și din afara spitalului, Tudor nu a ezitat să o ia de mână și să meargă cu ea pe holul secției de pediatrie.

    Văzându-l cum se îndepărtează de noi pe culoarul acela lung, am avut lacrimi în ochi. M-am uitat înspre Lucian, pentru a-i spune ce simt, dar amândoi aveam aceleași trăiri. Acela a fost primul moment în care ne-am dat seama că spre asta ne îndreptăm, de fapt. A crește copii independenți înseamnă a accepta lungul șir de despărțiri și creșteri pe care devenirea lor le presupune. Alăptarea este doar una dintre ele. Iar înțărcarea naturală m-a învățat că atunci când ne ascultăm unul pe altul, când lăsăm firescul să ne conducă, despărțirea e resimțită mult mai ușor.

    Povestea maturizării este una paradoxală: dependența și atașamentul favorizează independența și separarea autentică. (Dr. Gordon Neufeld, Dr. Gabor Maté, Hold on to Your Kids: Why Parents Need to Matter More Than Peers)

    (Photo by Xavier Mouton Photographie on Unsplash)

  • Fratele cel mare

    Fratele cel mare

    Înainte de somnul de prânz, Tudor m-a întrebat de ce s-a născut înaintea Terezei. I-am spus că aşa s-a întâmplat, că el s-a născut primul. După ce s-a gândit puţin, mi-a răspuns: „Şi eu trebuie să am acum grijă de toată lumea.” I-am răspuns imediat că el trebuie să aibă grijă de el, nu de alţii. Şi după ce a adormit, am avut eu subiect de gândire. Se simte Tudor presat să fie fratele cel mare?

    Înainte de a se naşte Tereza, am început să mă documentez despre cum să cultivăm o relaţie bună între fraţi. Cele două cărţi care mi se par esenţiale în privinţa aceasta sunt Rivalitatea dintre fraţi şi Părinţi liniştiţi, fraţi fericiţi. Le-am citit cu atenţie şi revin la ele de câte ori e nevoie.

    Unul dintre primele avertismente ale Rivalităţii este de a nu eticheta copiii. Când îi spunem mereu copilului că el e fratele cel mare şi trebuie să aibă grijă de cei mici, îl împovărăm peste măsură. Din fericire, Tudor mi-a atras la timp atenţia că are această percepţie. Din păcate, ceva din atitudinea sau modul nostru de exprimare l-a făcut să simtă astfel.

    Odată ce părinţii conştientizează că vorbele şi atitudinea lor pot ţine captiv un copil într-un rol, încep să fie mai atenţi la ce-şi spun fraţii între ei şi unul despre altul. (Adele Faber, Elaine Mazlish, Rivalitatea dintre fraţi)

    Unul dintre momentele în care intervin aproape întotdeauna este când îi aud pe alţii cerându-i lui Tudor să renunţe în favoarea Terezei, „că ea e mai mică”. De fiecare dată reamintesc regula familiei, de a aştepta până termină el sau de a lucra împreună. În acest fel, simt că îi protejez pe amândoi, dar şi relaţia dintre ei. Tudor nu e frustrat pentru că e nedreptăţit din cauza vârstei, Tereza nu învaţă că i se cuvine ceva datorită faptului că e mai mică. În plus, amândoi învaţă că ceea ce lucrează e important pentru noi şi îşi dezvoltă răbdarea. De multe ori, găsesc soluţii de a lucra împreună.

    Când am venit acasă cu Tereza, ţin minte că Tudor mi s-a părut a fi un gigant. Şi totuşi, avea doar doi ani şi nu crescuse peste noapte. Dar percepţia mea se modificase, obişnuită fiind câteva zile cu Tereza. Nu e de mirare, aşadar, că fratele cel mare a început să se bebeluşească imediat după naşterea surorii lui. Documentându-ne, teama noastră faţă de regresia lui a dispărut. Şi, cu cât i-am acordat mai multă atenţie şi l-am tratat ca pe un bebeluş, cu atât s-a liniştit mai mult. I-am arătat astfel şi că iubirea noastră pentru el nu a dispărut.

    Când se întâmplă să fim nevoiţi să apelăm la diferenţa de vârstă, avem grijă să subliniem acest lucru în avantajul ambilor copii. Când Tereza vrea să lucreze şi ea cu fierăstrăul, îi spunem că va face asta când mai creşte puţin. Când, mai târziu, vor să citim deodată, îi spunem lui Tudor că începem cu cartea Terezei, ea fiind apoi prima care va merge la somn.

    În parte, ceea ce creează resentimente profunde între fraţi este pretenţia părinţilor ca ei să-şi păstreze poziţia în familie. Nu putem inversa ordinea în care s-au născut copiii. Dar nici nu le putem pretinde să se comporte la nesfârşit în funcţie de data naşterii lor. (Adele Faber, Elaine Mazlish, Rivalitatea dintre fraţi)

    Maria Montessori a susţinut în mod deosebit diferenţele de vârstă între copii. A creat grupe mixte de vârstă, care contribuie la dezvoltarea optimă a fiecărui copil. Cei mari sunt modele pentru cei mici, care, la rândul lor, se uită cu interes şi învaţă de la cei mari. Singura diferenţă faţă de familie este că grupele se modifică pe parcursul anilor. Astfel, fiecare copil devine la un moment dat decanul de vârstă al grupei.

    Farmecul vieţii sociale constă în numărul de tipuri diferite de persoane pe care le întâlnim. Nimic nu este mai cenuşiu decât azilul de bătrâni. A segrega pe criteriul vârstei este unul dintre cele mai crude şi inumane lucruri pe care le poate face cineva, iar acest lucru e la fel de valabil şi pentru copii. Acest lucru rupe legăturile vieţii sociale şi o privează de substanţă, de ceea ce o hrăneşte. (Maria Montessori, Mintea absorbantă)

    Dr. Laura Markham sugerează să găsim sau creăm astfel de grupuri diverse, în care copiii să poată juca şi rolul copilului mai mare sau al celui mic. Pentru Tudor, verişorii sunt o astfel de oportunitate. Pentru Tereza, prietenii mai mici decât ea, pe care îi tratează cu multă atenţie şi gingăşie.

    Tudor a lansat azi un semnal care îmi dă de gândit. A găsi echilibrul între fraţi e o provocare serioasă. Felul în care rezolvăm conflictele între ei sau în care ne îndreptăm atenţia şi iubirea asupra fiecăruia sunt esenţiale. Evitarea etichetelor, găsirea sarcinilor şi responsabilităţilor adecvate, acceptarea şi celebrarea unicităţii fiecărui copil sunt câteva din punctele pe care le voi avea în vedere în următoarea perioadă.

    (Photo by Kelly Sikkema on Unsplash)

  • O aniversare Montessori

    O aniversare Montessori

    Acum 149 de ani s-a născut Maria Montessori. 31 august este o zi de sărbătoare, aşadar. De curând a fost şi ziua lui Tudor, deci e un prilej bun de a vorbi despre cum se desfăşoară o aniversare Montessori. De fiecare dată când este ziua noastră de naştere, se încheie şi începe o nouă mişcare de revoluţie a Pământului. Păstrând spiritul Montessori, şi acest moment a fost gândit sub forma unei reprezentări concrete. O aniversare Montessori mai este numită şi Celebrarea Vieţii.

    M-am pregătit pentru această aniversare cu câteva săptămâni înainte. Am comandat un album foto, cu pozele familiei noastre, de când s-a născut Tudor. Am petrecut multe seri „răsfoind” albumele electronice, suspinând, râzând şi alegând cele mai dragi poze. Apoi am petrecut alte câteva, făcând o a doua selecţie. Dacă foloseam toate pozele alese iniţial, ar fi ieşit un album cât un dicţionar. L-am implicat şi pe Lucian, „răsfoindu-i” şi lui telefonul şi ordonând împreună pozele pe paginile albumului electronic. În cele din urmă, am hotărât că e suficient de bună varianta aleasă de noi, am făcut comanda şi am aşteptat.

    Din păcate, în săptămâna respectivă, copiii au fost răciţi, aşa că nu a mai putut participa şi familia extinsă. A fost, aşadar, o aniversare Montessori în familie, de care ne-am bucurat la fel de mult. Albumul foto, cadoul nostru pentru Tudor, li-l dădusem copiilor cu câteva zile înainte, pentru a avea timp să-l răsfoiască. Altfel, cunoscându-le pasiunea pentru cărţi, ar fi fost complet captivaţi de el şi nu ar fi fost la fel de atenţi la restul ceremoniei.

    În majoritatea grădiniţelor Montessori, aniversarea copiilor are loc printr-o ilustrare concretă a trecerii anilor. După ce am citit despre ea în cartea lui Tim Seldin, abia am aşteptat ocazia de a-i sărbători astfel şi pe copii. Pe un covoraş de activităţi, se aşază o lumânare sau un alt mod de reprezentare a Soarelui. În jurul ei, ca nişte raze solare sau sub forma unei elipse, sunt puse cartonaşe cu lunile anului. În alte cazuri, am văzut reprezentată elipsa traiectoriei Pământului cu o sfoară, copiii fiind deja obişnuiţi cu mersul pe linie.

    Un glob mic este folosit pentru a fi ţinut în mâini de sărbătorit, care se va învârti în jurul Soarelui de un număr de ori egal cu vârsta lui. Ceilalţi participanţi stau în cerc, în jurul covoraşului. În timpul călătoriei, părinţii sau educatoarea spun povestea vieţii sărbătoritului, cu ajutorul pozelor. Am citit că unii îi oferă copilului câte o floare pentru fiecare revoluţie completată de copil. El va aşeza apoi florile într-o vază, având astfel încă o reprezentare concretă a anilor împliniţi.

    În lipsa unui glob mic, pe care l-ar fi adus vărul copiilor, dacă participa la aniversare, am folosit globul pământesc iluminat. Fiind foarte mare, Tudor l-a dus doar o tură, apoi l-a pus alături de cartonaşele cu lunile şi a continuat fără el. Încă din primul an, am început să îi spun, în seara dinaintea aniversării, povestea naşterii lui. Din al doilea an, deja, a ascultat fascinat, iar mai târziu a început să pună întrebări. De ce am plecat în toiul nopţii, unde stătea tata când eram în sala de operaţie, ce făcea bunica, cum a sărit piatra care a spart geamul de la maşina unchiului, pe când venea să-l vadă.

    Oricând îi repetăm povestea, îi joacă luminiţele în ochi şi i se aşterne o fascinaţie aparte pe chip. La fel s-a întâmplat şi când a făcut înconjurul „Soarelui” şi noi răsfoiam albumul foto, detaliind anumite momente. Tudor a făcut apoi ture suplimentare pe lângă fiecare cartonaş, cerându-ne să-i spunem cine e născut în luna respectivă. În plus, am folosit culori diferite la fiecare trei luni, iar el a trecut pe lângă ele, numind anotimpurile anului. La sfârşit, am cântat toţi patru La mulţi ani!, cu mult antren şi, la îndemnul Terezei, am aplaudat vertiginos. Acum abia aşteptăm aniversarea ei, când va împlini doi ani, pentru a repeta ceremonialul!

    Unele familii preferă să alcătuiască o capsulă a timpului, plină cu obiecte care să-i ajute pe copii să privească înapoi în timp şi să-şi aducă aminte de anul care a trecut. Această capsulă poate include fotografii, un DVD cu o filmare, o scrisoare de la mami şi tati şi, eventual, unele obiecte confecţionate sau adunate de copil, pe care acesta ar vrea să le adauge. Cutia ar trebui ţinută undeva unde să se poată uita prin ea oricând doreşte. (Tim Seldin, Cum să creşti un copil extraordinar)

  • Ce am învăţat în patru ani de alăptare

    Ce am învăţat în patru ani de alăptare

    Astăzi se încheie Săptămâna Mondială a Alăptării. Întrucât noi continuăm cu alăptarea în tandem, am punctat mai jos ceea ce am învăţat până acum, în cei patru ani de alăptare.

    Logo Săptămâna mondială a alăptării

    • Alăptarea funcţionează pe principiul cererii şi ofertei. Cu cât punem copilul la sân mai des şi mai mult, cu atât se produce mai mult lapte. Desigur, alimentaţia şi hidratarea mamei sunt importante în perioada aceasta.
    • Colostrul, laptele matern de început, se formează în sâni încă din timpul sarcinii. În primele ore de la naştere, copilului îi sunt suficiente şi câteva picături. Bebeluşii au la început stomacul foarte mic.
    • Tetinele, de orice fel ar fi ele, sunt duşmanii alăptării. Se pot creşte copii echilibraţi şi fără biberoane, suzete, protecţii de sân.
    • Ragadele sunt date de ataşarea incorectă, de cele mai multe ori. Nu protecţiile pentru sân ajută, ci corectarea ataşării.
    • În primele şase luni de viaţă, copilul nu are nevoie de nimic altceva, decât de lapte matern. Alăptarea exclusivă exact asta înseamnă – să nu primească nimic altceva, nici apă, nici ceai, nici sucuri, nici mâncare.
    • Nu există lapte matern gras sau slab. El este creat special pentru nevoile fiecărui copil. Există, în schimb, mituri, dezinformări, neinformări şi multe interese din partea companiilor de lapte praf.
    • Medicii nu studiază la facultate despre alăptare. De aceea, sfaturile lor pot fi uneori complet greşite. Consultanţii acreditaţi în alăptare, în schimb, asta au studiat şi cu asta se ocupă.
    • Foarte mulţi doctori recomandă întreruperea alăptării în timpul administrării unor medicamente. Precauţia nu este, de cele mai multe ori, necesară. Majoritatea antibioticelor, de exemplu, sunt compatibile cu alăptarea. Site-uri precum E-lactancia sau Toxnet au informaţii actualizate despre aproape toate substanţele şi siguranţa lor în alăptare.
    • În timpul puseelor sau al salturilor mentale copilul cere să fie alăptat mult mai des, inclusiv noaptea. E important să îl ascultăm. În câteva zile, cel mult săptămâni, cererea revine la normal, până la următorul salt sau puseu, desigur.
    • Alăptarea nu se întrerupe în caz de diaree sau vomă, dimpotrivă. E un ajutor important împotriva deshidratării. Noi am scăpat astfel de o internare în spital. Sânul nu doar hidratează, ci şi linişteşte.
    • Alăptarea este posibilă şi în perioada sarcinii. Contraindicaţiile sunt foarte rare. Există medici acreditaţi în alăptare. E mai bine să apelăm la astfel de specialişti, când avem dubii sau temeri. Pe mine m-au ajutat mult, inclusiv în a-mi linişti familia.
    • Alăptarea în prima oră de la naştere e posibilă, chiar şi după operaţie de cezariană. Din experienţa mea, ataşarea în prima oră de la naştere este optimă.
    • Alăptarea pe timpul nopţii stimulează şi ajută în menţinerea lactaţiei pe termen lung. În plus, are multe alte beneficii, atât pentru mamă, cât şi pentru copil. Şi, paradoxal, ambii se odihnesc mai bine.

    Deşi veche de când lumea, alăptarea a fost profund afectată de unele idei despre ce înseamnă modernitatea. De aceea, cred că cea mai importantă este informarea corectă. Noi am avut norocul de a o întâlni pe Raluca, la cursul Lamaze. Ea ne-a dat startul corect, încă înainte de naşterea lui Tudor. În plus, sunt atât de multe resurse bune online, încât nu ne rămâne decât să ne informăm, să ne informăm, să ne informăm.

    Acum mai bine de o sută de ani, dr. Maria Montessori vorbea despre respectarea nevoilor naturale ale copiilor. O găsesc, din nou, atât de actuală!

    Haideţi să ne gândim, pentru o clipă, la multele popoare care trăiesc la nivele culturale diferite de ale noastre. În chestiunea creşterii copiilor, cele mai multe par să fie mai luminate decât noi, – cu toate idealurile noastre occidentale ultramoderne. Niciunde în altă parte nu găsim copii trataţi într-o manieră atât de contrară nevoilor lor naturale. În majoritatea ţărilor, copiii îşi însoţesc mamele peste tot. […]

    Un alt aspect este obiceiul de prelungire a perioadei de alăptare. Uneori acest lucru durează un an şi jumătate; alteori doi sau chiar trei ani. Acest lucru nu are nimic de a face cu nevoile nutriţionale ale copilului, deoarece, între timp, copilul a devenit capabil să mănânce şi alte feluri de mâncare; dar prelungirea alăptării cere mamei să rămână împreună cu copilul, iar aceasta îi împlineşte trebuinţa inconştientă de a-şi ajuta progenitura să aibă parte de o viaţă socială plină, în care să-şi construiască psihicul. (Maria Montessori, Mintea absorbantă)

  • Alăptarea în tandem

    Alăptarea în tandem

    Înainte de a se naşte Tudor, am mers la cursul Lamaze organizat de Raluca Candrea mai ales pentru cele zece zile libere în plus, pe care urma să le primească Lucian, dacă avea diploma cursului de puericultură. Ţin minte că la prima întâlnire, Raluca ne-a spus că băiatul ei are patru ani şi încă îl alăptează. Era ceva nemaiauzit pentru noi, ni se părea că e exagerat. Am primit apoi tot mai multe informaţii, atât de la ea, cât şi din cărţi sau de pe internet şi am început să ne schimbăm punctul de vedere. Am înţeles că vârsta normală la care un copil renunţă la alăptare este între trei şi cinci ani, uneori chiar mai târziu.

    Când s-a născut Tudor, prin cezariană, am aşteptat timp de nouă ore până l-au adus să îl văd. Mi s-a părut o eternitate! Mi se strânge şi acum inima, de câte ori mă gândesc la clipele acelea, în care întrebam des şi foarte des, când îl pot vedea. Am început să îl alăptez a doua zi, când am fost mutată în salon şi el a stat lângă mine.

    Primele săptămâni de alăptare au fost un chin şi o bucurie. Dar cel mai mult, un chin. Am avut ragade urâte, sângerânde, şi nu ştiam cum să îl ataşez corect. Am avut şi câteva zile de baby blues, tristeţea postpartum, cum mai este numită, care apare la peste 70% din proaspetele mame. Îl alăptam pe Tudor şi plângeam fără oprire, gândindu-mă că el depinde de mine, că vreau şi trebuie să trăiesc suficient cât să crească mare, că este copleşitoare datoria pe care am primit-o. Din fericire, Lucian participase la cursurile Lamaze şi a înţeles ce se întâmplă şi a ştiut cum să-mi fie alături. M-a ajutat şi pe mine faptul că Raluca ne-a povestit despre asta şi ştiam că nu e ceva anormal. Dar lacrimile şi temerile nu s-au oprit timp de câteva zile.

    Tot de la Raluca învăţasem despre puseurile de creştere şi eram pregătită pentru zilele acelea în care Tudor nu se desprindea de sân, în care alăptam aproape non-stop. Din discuţiile cu mama, bunica şi alte femei din generaţiile lor, am înţeles că lipsa informaţiilor şi existența unui program fix de alăptare erau în mare parte răspunzătoare pentru oprirea alăptării la vârsta de trei luni, cam pe când apare şi prima creştere serioasă a bebeluşului.

    În timpul puseului, copilul plânge uneori imediat după ce a mâncat, ceea ce le face pe mame să creadă că nu au lapte suficient sau că laptele nu e bun. Miturile acestea au fost perpetuate atâta timp, cred, din lipsa înţelegerii că alăptarea funcţionează după principiul cererii şi ofertei. Cu cât copilul stă mai mult şi mai des la sân, cu atât mama produce mai mult lapte. Creşterea şi dezvoltarea nu sunt liniare, mai ales la copiii mici.

    La Tereza am învăţat deja şi despre salturile mentale, care uneori se suprapun cu puseurile de creştere. Înaintea salturilor, copiii sunt mai plângăcioşi, adorm mai greu, se trezesc mai des, nu mănâncă bine, sunt foarte greu de mulţumit. Experienţa şi informaţiile m-au ajutat să rămân calmă şi să fiu atentă să mă odihnesc bine în acele perioade.

    Când am rămas însărcinată cu Tereza, primele sfaturi ale medicilor au fost să îl înţarc imediat pe Tudor. Mi-au spus că e mai bine pentru organismul meu, pentru dezvoltarea fătului şi pentru Tudor, să nu primească hormoni ai sarcinii. Am primit şi un termen limită pentru asta, respectiv până în a douăsprezecea săptămână de sarcină. Tudor avea aproape un an şi jumătate în acea perioadă.

    Ne-am chinuit câteva zile, timp în care i-am spus că laptele meu nu mai e bun pentru el şi că încet-încet nu o să îi mai dau. Tudor primea vorbele mele cu disperare, plângea tare şi cerea să îl alăptez chiar mai des ca înainte. Era speriat. Citisem despre riscurile înţărcării bruşte şi am respins-o categoric. De asemenea, propunerile de a pune diverse chestii amare pe sâni sau de a-l păcăli pe Tudor nu erau deloc în acord cu principiile noastre, cu respectul pe care i l-am arătat de când se născuse.

    Când am sunat-o pe Raluca, să o întreb despre înţărcarea blândă, m-a liniştit şi mi-a spus că pot alăpta pe perioada sarcinii şi apoi în tandem. Mi-a explicat de ce e incorect când îi spun lui Tudor că nu mai e bun laptele meu pentru el. Şi mi-a explicat cât de importantă este alăptarea la vârsta aceasta, între un an şi jumătate şi doi ani, perioada cea mai bogată în achiziţii din viaţa copilului. Pentru că cei din familie erau sceptici la spusele ei, pentru că îmi spuneau să ascult de medicii care mă sfătuiseră iniţial, am rugat-o să îmi spună cu ce medic specializat în alăptare aş putea lua legătura. Şi i-am scris unei doamne doctor, care era şi consilier în alăptare şi care ne-a liniştit, spunându-mi că atâta timp cât mă simt bine şi doresc, pot alăpta pe perioada sarcinii, fără riscuri.

    L-am alăptat pe Tudor inclusiv în noaptea în care am plecat spre spital. Trecusem de data probabilă a naşterii, demonstrând astfel şi că alăptarea în sarcină nu înseamnă neapărat declanşarea mai devreme a travaliului. Pentru naşterea Terezei am ales un spital prieten cu alăptarea, prieten al copilului. Am primit-o la sân la câteva minute după ce am ieşit din operaţia de cezariană. S-a ataşat perfect, confirmând şi ea că prima oră de la naştere este importantă pentru asta.  Când a venit în vizită, Tudor nu a cerut deloc să îl alăptez. Cred că l-au intimidat patul de spital şi starea mea, normală după operaţie, dar, probabil, impresionantă, pentru un copil obişnuit să-şi vadă mama plină de energie. Până acum, acestea au fost singurele trei zile din viaţa lui în care nu l-am alăptat.

    Când am ajuns acasă cu Tereza şi am alăptat-o, aşa cum mă aşteptam, Tudor a venit la noi şi a cerut să bea din sânul liber. Am început astfel frumoasa perioadă de alăptare în tandem. Am privit fascinată interacţiunea dintre ei, privirile curioase pe care şi le aruncau la început, apoi mângâierile reciproce şi chiar zâmbetele împărtăşite. Mai ales în primele nopţi, schimbările copleşitoare l-au făcut pe Tudor să îmi ceară să îl alăptez mai des chiar decât pe Tereza. Şi am fost acolo pentru el, de fiecare dată, fără ezitare. Mi-a fost foarte uşor şi pentru că dormeam toţi trei într-un pat, aşa cum facem şi acum, de altfel. Cred că l-am ajutat şi astfel să treacă mai uşor peste perioada grea a adaptării la viaţa noastră cea nouă. Sunt sigură că relaţia deosebită dintre fraţi este dată şi de această împărtăşire a alăptării.

    Tudor a fost foarte puţin bolnav în primii doi ani şi jumătate din viaţă. Episoadele mai grave au apărut după vârsta aceasta şi am trecut relativ repede peste ele, inclusiv datorită alăptării. Au fost câteva zile, chiar, când a revenit la alăptarea exclusivă, evitând astfel deshidratarea şi o posibilă spitalizare.

    Sunt dese momentele, în ultima vreme, în care sunt întrebată dacă o mai alăptez pe Tereza, având în vedere că e deja trecută de nouă luni. Când răspund, zâmbind, că încă îl alăptez şi pe Tudor, aproape de fiecare dată lumea mă întreabă de unde am lapte. Şi atunci explic despre principiul cererii şi ofertei, esenţial în alăptare. La Tudor am folosit, pentru o scurtă perioadă de timp, fiindu-mi recomandate în spital, mameloane de silicon. Din fericire, am renunţat repede la ele. Ştiam că tetinele influenţează negativ alăptarea, aşa că nu am folosit, la niciunul din copii, suzete sau biberoane. Am renunţat chiar şi la cana cu pai şi am folosit pahar de sticlă pentru a bea apă, după şase luni.

    Ca mamă care alăptează în tandem, am vrut să scriu despre experienţa noastră, în Săptămâna Mondială a Alăptării. Povestea fiecăreia dintre mamele care alăptează este diferită. Am găsit, totuşi, că numitorul comun ar putea fi trecerea peste miturile despre alăptare. Din fericire, astăzi avem surse bune de informare. Pe lângă cursul Ralucăi, pe mine m-au ajutat mai ales articolele de pe site-urile Alăptează şi În braţe la mami, grupul de Facebook Alăptează – Breastfeeding Support şi site-ul dr. Jack Newman, un adevărat guru internaţional al alăptării. În foarte rarele ocazii când a trebuit să verific dacă pot sau nu să iau anumite medicamente, am folosit informaţiile de pe site-ul e-lactancia.org.

    Decizia de a alăpta în tandem este una importantă, despre care merită să ne documentăm înainte, să citim despre experienţele altor familii. Multe mame sunt categoric în favoarea alăptării în tandem, spunând că această practică a facilitat o relaţie apropiată între copii. Având în vedere că bebeluşii primesc prin laptele matern oxitocină, iar organismul lor produce, la rândul lui, o cantitate mai mare din acest hormon ca reacţie la alăptare, pare logic ca ei să simtă căldură faţă de fratele cu care împart această experienţă. Majoritatea mamelor afirmă că durerea şi rănile dispar după naştere, iar suptul copilului mai mare reglează producţia de lapte, astfel încât startul alăptării nou-născutului este mai uşor. (Dr. Laura Markham, Părinţi liniştiţi, fraţi fericiţi)